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教育局学习科学发展观分析检查报告(2)学习报告

来源:故旧不遗网   时间: 2019-06-12

2、优质教育资源还不能完全满足人民群众的需求求。主要是强校不多,名师不多,全县的整体实力还需加强。

3、教育发展不够均衡。均衡发展是协调发展的基础和前提。由于县域环境、生源状况等因素的差异,造成我县城乡之间、校际之间,原企业学校和地方学校之间在师资力量、办学条件、管理水平、教学效果等方面存在一定差距。

4、素质教育的推进还有较大难度。许多学校办学特色不鲜明、新课程理念没有转变到位,朝鲜族学校小班化教学模式推进速度不够快。对于学生而言,科学发展就是全面发展,就是身心智的健康发展,必须大力推进素质教育,但由于办学理念陈旧,以及评价机制等方面的原因,一些学校的办学行为不完全符合素质教育的要求,办学特色不够鲜明、改善朝鲜族教育办学条件力度有待加强等。在课程设置、课时安排等方面存在不规范的行为,增加了学生的课业负担,需要采取有效手段转变办学理念,规范办学行为,实现真正意义上的轻负高效。

5、师资队伍需要进一步优化。人才培养和使用机制缺乏活力。教师和校长专业化发展需进一步促进。我县教师队伍结构性缺编问题突出。从总量看教师数过于充足,从学科看,某些学科教师又严重短缺。超与缺的矛盾,导致教师队伍更新慢,缺乏有生力量,一些学科建设力量不足。目前,全县教师队伍当中,具有影响力的名师不多;小学段教师年龄逐年偏大;高中教师学历所占比例较小;职业学校专业教师严重缺乏。

6、机关作风与能力建设有待进一步加强。部分机关干中医治疗癫痫优势部的能力和作风与科学发展的要求还有差距,存在不同程度的“知识恐慌”和“本领危机”。深入基层,主动服务群众的自觉性还不够强,办事效率不够高,工作作风的不够扎实,执行力不够强,导致了某些工作局面长期打不开,影响科学发展的进程。当前迫切需要抓好管理规范和作风改进两个方面的工作,努力建设服务型机关,为全县教育发展充分发挥计划、组织、协调、管理和服务的功能。

三、问题存在的原因分析

存在上述问题的原因是多方面的,从主观上分析原因,最根本的是对科学的认识不够深刻,对科学的重大意义、科学内涵和精神实质理解不透,对科学的立场、观点、方法的把握不够全面,缺乏工作的预见性、系统性和创造性。具体来说:

1、理论学习不够,科学发展的意识不强。由于对新理论、新要求、新政策的学习不够、研究不深,对制约和影响教育工作长远发展的新情况、新问题关注不够,工作缺乏时代感。特别是对一些难度大的深层次改革,由于缺乏深入调查研究,在决策时把握不大,顾虑较多,难以突破现状。

2、解放思想不够,工作的新方法不多。解决发展中遇到的问题,习惯按老经验办事,对待复杂问题,缺少解决问题的新思路、新措施、新办法。对一些干部中存在的思维方式封闭、工作因循守旧、作风疲沓拖拉等问题解决力度不大。在人事制度管理、在人才培养上还缺乏长远的谋划和应对措施。

3、视野不够开阔,对教育发展缺乏紧迫感。一是干部个人视野不开阔,思想不活跃,满足于自己跟自己比,现在跟过去比,昆明市癫痫病的知名医院有哪些眼光拘泥于xx教育这个小圈子,没有在全州、乃至全省的范围内给自己定位,压力不大,动力不够;二是在实现目标的工作措施和策略上,有待深入研究,使目标有支撑。

4、作风不够扎实,机关效能有待加强。一是对干部严格要求不够,遇到问题怕承担责任、工作拖拉推诿,得过且过,甚至敷衍塞责,难以保证高标准的工作质量,降低了机关的整体实力和水平。二是抓落实不够,督查制度、考核制度、责任追究制度没有真正建立起来。“会议多、文件多”的问题仍未有效解决,牵扯了各级领导干部抓大事、抓落实的精力。

四、坚持以科学为指导,进一步推进教育改革发展的主要思路和主要举措

通过前一阶段的学习调研和分析研究,局党委更加深刻地认识到,科学对我县教育的发展具有重要的指导意义,作为教育的管理部门,只有深刻贯彻落实科学,把科学的要求具体到提升教育质量,办人民满意教育的全过程和各个方面,把解放思想作为推动科学发展的不竭动力,把人民群众满意作为检验科学发展成效的根本标准,把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为推动科学发展的出发点和落脚点,才能使科学发展的过程成为造福人民的过程,真正做到发展为人民,发展依靠人民,发展成果由人民共享。今后一个时期,我局推进科学发展的总体思路是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻党的精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学,紧紧围绕提升教育质量这个目标,遵循教育发展和人才成长规律,科学调整教育资源,深入推进干部人事制度、管理制度西藏青少年癫痫病治疗和基础教育课程改革,大力推进素质教育发展,促进教育均衡、全面和优质发展,切实办好人民群众满意的教育。

(一)深入学习实践科学形成的共识

我局深入学习实践科学活动试点工作启动以来,通过第一阶段的学习调研和第二阶段的,局党委班子对科学的认识普遍有了深化提高,思想观念有了新的转变,形成了“六条共识”:

——必须认识到解放思想,转变观念是我县教育当前发展的基本前提。观念不转变,思想不打开,就无法迈出创新发展的步子。

——必须认识到提升教育质量,是我县教育当前发展的奋斗目标。在顺利通过省教育督导评估验收后,要乘势而上,用新的目标凝聚人心,汇集力量。

——必须认识到干部教师队伍建设是我县教育内涵发展的关键因素。教师队伍建设是内涵发展的关键因素,必须积极而认真地加以解决。

——必须认识到均衡和协调是实现我县教育整体发展的主要要求。要体现均衡和协调,做到校际间、城乡间、基础教育与职业教育之间的协调发展。

——必须认识到稳定是我县教育当前发展的重要保证。要高度重视、积极稳妥地处理改革发展与稳定的关系。不改革就不能发展,不稳定又影响发展。科学处理好改革发展与稳定的关系,是以往成功整合的经验,也是今后要遵循的原则。

上述共识,是我局深入学习实践科学发展的重要成果,也是局今后落实科学的重要思想基础和工作目标。我们正在将这些共识积极转化为政策、措施和制度,并积极贯穿淄博羊羔疯正规医院于学习实践科学的全过程。

(二)当前和今后一个时期的主要任务与措施

1、加强学习,解放思想,努力提高干部队伍整体素质。强化中心组学习制度,突出学用结合,联系思想和工作实际,深入学习有关科学、构建社会主义,加强党的执政能力建设等知识,切实增强工作的系统性、原则性、预见性和创造性。注重思考调研,防止事务主义。坚持工作重心下移,了解基层需求,对于事关教育发展的重大问题深入调研,科学决策。领导干部要开拓眼界,“跳出xx看教育发展”、克服部分干部盲目自满的缺点,以更高标尺检验工作,有效提高领导干部的决策水平和工作能力。

2、加强培训、交流和引进力度,促进干部教师队伍素质提高和融合。不断改进和完善干部教师的培训和继续教育工作,采取走出去、请进来的办法,通过岗位培训、专题研讨、论坛交流、高级研修、挂职锻炼等方式,不断开拓视野,提高干部的理论修养和管理素养。加强校长队伍建设,培养和打造一批在州乃至省有影响的名校长。加强师德师能教育,树立名师立校思想。巩固和深入推进“名师工程”建设,充分发挥县名师、学科带头人和优秀青年教师的示范带头作用。积极拓展教育交流内涵,促进校际间教育交流合作,加强干部教师流动的制度化建设,促进超编学校教师向缺编学校、优质学校教师向相对薄弱学校的顺向流动。加强原企业学校之间、企业学校与地方学校之间的交流。争取特殊政策,引进急需的骨干教师,优化教师队伍结构,着力解决教师结构性缺编问题,提高教师队伍的整体实力。

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